Fladdermus

Pingu! ♥

Här är pingu!
Det tog fyra lektioner att göra honom. Jag har klippt, sytt på symaskin och stoppat han med vadd.
Jag tog knappar som ögon.
Jag kan rekomendera att göra en pingvin. :)
   
                 //amanda

japansk snodd

Jag har gjort en nyckel ring jag hade en kartong och ett papper så har man många trådar
det heter japansk snodd det var roligt. det var ganska lätt. det var kul!!

Det infekterade ögat!! (Eller sköldpaddsskal!)

Ett stort infekterat öga med en massa olika snygga färger. (Det kan också vara ett litet sköldpaddsskal!)
Nåltovat med nål, ull och tvättsvamp under.

/Isidor!!!!!!!!!!!!

Namnlapparna i reservage tar form

 
Såhär färgglatt är det inne hos åk 5. Nu är slödpåsarna så sakteliga på
gång. Som man kan se på bilderna kan reservage ge många olika effekter
beroende på hur man väljer att måla.

Torrtova

Flera av eleverna i både åk 4 och 5 provar under terminen på att torrtova ull. De skapar antingen fritt ur eget huvud eller använder beskrivningar till djur ur en tysk tovningsbok.

Här är en elev i åk 4 i full gång med att tova ett öga.

AIK

Det är en aik mobil av aik färgena.

De fyra vikingatida hantverken

Eleverna i åk 4 avslutar denna veckan temaarbetet vikingatiden. Eleverna delades i början av perioden in i fyra grupper som fick ansvar för varsin hantverksteknik med vikingatida koppling. Eleverna har läst texter om sina olika tekniker och hur vikingarna använde sig av dem, och därefter har eleverna själva fått ge sig i kast med hantverket. Det hela mynnar ut i redovisning inför klassen där grupperna berättar om de olika teknikerna för sina klasskamrater och visar upp sina alster. Nedan kommer ett litet smakprov på vad de gjort hittills.

Runor (textiltryck)

 
Den 1x1,3 m stora runstenen håller på att färdigställas. De fyra eleverna i denna grupp arbetar med textiltryck och har tillsammans gjort stämplar som de använder för att trycka en gemensam text på den textila runsten. De håller även på att dekorera sin sten med en drake!

Korgflätning

 
Eleverna i korggruppen arbetar på och här kan vi se hur korgarna växer fram. Vikingarna använde sig av pilgrenar, men på grund av årstiden har eleverna arbetat i grov metalltråd och hampasnöre. Först snos en bas ihop av metalltråd och därefter vävs/flätas hampasnöret fast genom en viss teknik. Korgarna böjs till för att kunna stå och hampasnöret låses fast genom att metalltråden böjs ned i överkant.

Brickband

 

Med hjälp av 10 kartongbrickor och 40 varpade trådar var väver eleverna dekorativa band i olika mönster. För att varpen skall vara spänd knyts de fyra eleverna fast i sin varp, som i sin tur är fäst i benen på en upp och nedvänd stol. Sedan är det bara att hålla tungan rätt i mun och komma ihåg hur brickorna skall vridas och inslagen skall slås.

Amuletter

 
Eleverna har arbetet med att tillverka sina egna skydds- eller lyckoamuletter. Precis som vikingarna kunde göra infattas stenar som sedan graveras (i det här fallet med färg och pensel). En annan variant är lerplattor med runristningar. Eleverna får själva bestämma vad deras amuletter har för egenskaper och vad de skyddar mot eller i vilket annat syfte de bärs.
/Erika

Tofflor

Det här är mina tofflor som jag gjort på syslöjden, jag började med att klippa ut delar, sen tvärnålade jag och och sydde ihop dom så var dom klara det tog ungefär 7 lektioner!

Vikingatema åk 4

Idag startade åk 4 upp sitt vikingatema. Vi gick igenom vikingarnas klädedräkt, plagg för plagg, och två av eleverna ställde upp som modeller och förvandlades under lektionen till ett par tvättäkta vikingar. Nu vet vi vad alla olika plagg heter, varför man hade plagg av lin närmast kroppen och plagg av ull ytterst. 

Vi kikade också närmare på andra saker som hörde till vikingarnas klädedräkt. Vi pratade om amuletter, vad vikingarna hade hängande från sina bälten och eleverna tyckte att hängselklänningens fästanordningar, spännbucklorna, var speciellt intressanta.

Vi tittade på filmer om hur vikingarna spann tråd med slända och hur de vävde sina tyger. Vi pratade också om växtfärgning. Vi lärde oss att vikingarna bl a använde löv, svampar och lavar för att färga sina tyger, och att den färg som växten har från början inte nödvändigtvis blir den samma hos det färgade tyget. Som exempel fick eleverna gissa vilken färg tyg som färgas med gröna björklöv får. Vad gissar du på?
/Erika, slöjdlärare

Ned

  Det  här är Ned.

  Först så klippte jag ut mallar sedan så satte jag
  fast alla mallar på ett tyg. Därefter så klippte jag ut
  mina mallar och sydde ihop den snygga Ned .
  Tillsist så stoppade jag Ned med vadd.
  Jag ble jätte nöjd !!

Rufus ♥

Det här är mitt monster,han heter Rufus. Först så klippte jag ut mallar sedan så satte jag fast mina mallar på ett tyg och klippte ut dem. Sedan så sydde jag ihop alla delar till ett monster!  Jag stoppade den med vadd också. Jag blev nöjd ! :)

Mitt Mobilfodral ♥♥♥

Det här är mitt mobilfodral och det blev faktist ganska bra förutom färgerna :( 
Men gör det du också man behöver papp, tråd och tvål och vatten ♥♥
                    -_-

Mitt hjärta ♥

Det här är mitt alla hjärtans-dags hjärta♥

Jag har tovat hjärtat.♥  Gör det du också det är jättelätt och väldigt roligt! ♥

Mitt Monster!! ♥

Det här är mitt moster.  1.

Först så klippte jag ut mina mallar och sen klippte jag ut tyget. 2. Sedan satt jag på min ögon . 2.  Jag började sy en bit sen stoppade jag i ullen i monstret så den blev fluffig. 3. jag sydde i hop den och sen blev det ett monster ... ♥♥
                                                                              -__-

 

Mitt monster

Först klippte jag en sån form och sedan sydde jag och la på lite ögon
och till sist la jag ull i! så blev den såhär:
Jag tyckte att den blev jätte fin och gullig,jag gav den till min Mamma.
Det kan ta ungefär 2 dagar men efter som min slöjd är 1 i veckan så tog det två slöjds lektioner.

mina tofflor

Jag har gjort ett par tofflor "snygga tofflor".Dom har luftintag och halkskydd och en  glad och  en död toffla. Dem var jobbiga att göra! Jag klippte ut en mall och gjorde en skiss. Skissen slängde jag och jobbade på fri hand. Nu ska jag spela battlefild 3 och sen GTA. 

Mitt COOLA penskrin

Det här är mitt penskrin som jag gjorde på slöjden förra terminen
så här blev det! >>>>>>>>>>>>>
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

tofflor

Jag har gjort ett par tofflor och först klipte jag och sen sydde jag.  och sen satte jag i hop allt. men tofflorna vart så där.

Åk 5 Återbruksprojekt

Under hösten har eleverna i åk 5 arbetat med att sy tofflor av återbrukat material. Eleverna började med att rita av sina fötter och göra egna mallar till sulor. När de hade justerat resten av delarna så att de passade ihop med sulorna klipptes allting ut i tyg; gamla ullfiltar. Ett par extra sulor klipptes även ut i mattfilt (halkskydd).

Eleverna arbetade sedan med att dekorera sina tofflor med broderi. De fick lära sig hur man syr korsstygn, förstygn, efterstygn och kedjestygn och använde sedan minst två av stygnen till sina tofflor.

Ullsulorna och halkskydden syddes ihop med sicksack på symaskin innan alla färdiga delar kunde sys ihop för hand med langettstygn.