Nåltovat med nål, ull och tvättsvamp under.
/Isidor!!!!!!!!!!!!
torsdag 29 mars 2012
Det infekterade ögat!! (Eller sköldpaddsskal!)
Nåltovat med nål, ull och tvättsvamp under.
/Isidor!!!!!!!!!!!!
fredag 23 mars 2012
Namnlapparna i reservage tar form
Såhär färgglatt är det inne hos åk 5. Nu är slödpåsarna så sakteliga på
gång. Som man kan se på bilderna kan reservage ge många olika effekter
beroende på hur man väljer att måla.
torsdag 22 mars 2012
torsdag 15 mars 2012
De fyra vikingatida hantverken
Eleverna i åk 4 avslutar denna veckan temaarbetet vikingatiden. Eleverna delades i början av perioden in i fyra grupper som fick ansvar för varsin hantverksteknik med vikingatida koppling. Eleverna har läst texter om sina olika tekniker och hur vikingarna använde sig av dem, och därefter har eleverna själva fått ge sig i kast med hantverket. Det hela mynnar ut i redovisning inför klassen där grupperna berättar om de olika teknikerna för sina klasskamrater och visar upp sina alster. Nedan kommer ett litet smakprov på vad de gjort hittills.
Den 1x1,3 m stora runstenen håller på att färdigställas. De fyra eleverna i denna grupp arbetar med textiltryck och har tillsammans gjort stämplar som de använder för att trycka en gemensam text på den textila runsten. De håller även på att dekorera sin sten med en drake!
Eleverna i korggruppen arbetar på och här kan vi se hur korgarna växer fram. Vikingarna använde sig av pilgrenar, men på grund av årstiden har eleverna arbetat i grov metalltråd och hampasnöre. Först snos en bas ihop av metalltråd och därefter vävs/flätas hampasnöret fast genom en viss teknik. Korgarna böjs till för att kunna stå och hampasnöret låses fast genom att metalltråden böjs ned i överkant.
Med hjälp av 10 kartongbrickor och 40 varpade trådar var väver eleverna dekorativa band i olika mönster. För att varpen skall vara spänd knyts de fyra eleverna fast i sin varp, som i sin tur är fäst i benen på en upp och nedvänd stol. Sedan är det bara att hålla tungan rätt i mun och komma ihåg hur brickorna skall vridas och inslagen skall slås.
Eleverna har arbetet med att tillverka sina egna skydds- eller lyckoamuletter. Precis som vikingarna kunde göra infattas stenar som sedan graveras (i det här fallet med färg och pensel). En annan variant är lerplattor med runristningar. Eleverna får själva bestämma vad deras amuletter har för egenskaper och vad de skyddar mot eller i vilket annat syfte de bärs.
/Erika
Runor (textiltryck)
Den 1x1,3 m stora runstenen håller på att färdigställas. De fyra eleverna i denna grupp arbetar med textiltryck och har tillsammans gjort stämplar som de använder för att trycka en gemensam text på den textila runsten. De håller även på att dekorera sin sten med en drake!
Korgflätning
Eleverna i korggruppen arbetar på och här kan vi se hur korgarna växer fram. Vikingarna använde sig av pilgrenar, men på grund av årstiden har eleverna arbetat i grov metalltråd och hampasnöre. Först snos en bas ihop av metalltråd och därefter vävs/flätas hampasnöret fast genom en viss teknik. Korgarna böjs till för att kunna stå och hampasnöret låses fast genom att metalltråden böjs ned i överkant.
Brickband
Med hjälp av 10 kartongbrickor och 40 varpade trådar var väver eleverna dekorativa band i olika mönster. För att varpen skall vara spänd knyts de fyra eleverna fast i sin varp, som i sin tur är fäst i benen på en upp och nedvänd stol. Sedan är det bara att hålla tungan rätt i mun och komma ihåg hur brickorna skall vridas och inslagen skall slås.
Amuletter
Eleverna har arbetet med att tillverka sina egna skydds- eller lyckoamuletter. Precis som vikingarna kunde göra infattas stenar som sedan graveras (i det här fallet med färg och pensel). En annan variant är lerplattor med runristningar. Eleverna får själva bestämma vad deras amuletter har för egenskaper och vad de skyddar mot eller i vilket annat syfte de bärs.
/Erika
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)